Публікації педагогів ДНЗ № 4 "Росинка"
 

м. Лисичанськ
ДНЗ №4 "Росинка"
вихователь 
Левченко Т.В.

    Екологічне виховання покликане забезпечити підростаюче покоління науковими знаннями про взаємозв’язок природи і суспільства, допомогти зрозуміти багатогранне значення природи для суспільства в цілому і кожної людини зокрема, сформувати прагнення і вміння брати активну участь в охороні і поліпшенні навколишнього середовища.

Читати далі...

м. Лисичанськ
ДНЗ №4 "Росинка"

практический психолог Косянчук Д. П.

     Эмоциональная компетентность сегодня является не только составляющей успешности и лидерства в профессиональной сфере, но и фактором успешности самой личности.

   Давайте выясним, что же такое эмоциональная компетентность и для чего она нам нужна. Эмоциональная компетентность - это способность личности распознавать свои эмоции и эмоции других людей, умение контролировать и управлять своими эмоциями. Эмоциональная компетентность связана с эмоциональным интеллектом и основана на нем.

 Читати далі 

м. Лисичанськ
ДНЗ №4 "Росинка"
вихователь 
Сухоносова Л.О. 

    Навчаємо складати алгоритми пошукових дослідів для активізації розумової діяльності дітей дошкільного віку

Читати далі

м. Лисичанськ
ДНЗ №4 "Росинка"
вихователь-методист  Кучер  О.М.

     Розвиток креативності дітей дошкільного віку за допомогою  художньо-технічного проектування предметів з елементами народно-прикладного мистецтва. 

Читати далі

м. Лисичанськ
ДНЗ №4 "Росинка"
вихователь 
Калініч  Є.О.

     Використання методу асоціативних символів у навчанні дітей дошкільного віку англійської мови як передумова  STEM-навчання

Читати далі

HEART- мистецтво - крок до серця

(творчий підхід до надання психосоціальної підтримки дітям, які постраждали в результаті серйозного або хронічного стресу в зоні розмежування АТО)

Наталія Боднар, завідувач ДНЗ №4 «Росинка» м.Лисичанськ

Ганна Варган, вихователь-методист ДНЗ №4 «Росинка» м.Лисичанськ

 

    Анотація. У статті розкрито досвід роботи дошкільного навчального закладу №4 «Росинка» міста Лисичанська щодо формування у дітей почуттів та емоцій після перебування в стресових ситуаціях за допомогою програми HEART, яка спирається на різні види мистецтва: скульптурне ліплення, малювання, розфарбовування, моделювання, розповідання історій, поезію, літературну творчість, спів, танці, гру на музичних інструментах, гру-драматизацію тощо.

 Читати далі ...